Feliz Natal e um Ano Novo, em segurança, cheio de saúde e esperança!

Caros e Caras Alunos/as, Famílias e Colegas, 

No final deste ano atípico e exigente, repleto de desafios novos e constantes, desejo a todos um Feliz Natal e um Ano Novo, em segurança, cheio de saúde e esperança! 

Boas Festas!

 Aguarela Natal do Senhor 2020

in: https://www.diocese-porto.pt/

Exploração do Filme Contágio - 2011

Trailer do filme "Contágio" (Contagion), thriller de suspense que mostra o rápido progresso de um vírus letal, transmissível pelo ar, que mata em poucos dias. Como a epidemia se espalha rapidamente, a comunidade médica mundial inicia uma corrida para encontrar a cura e controlar o pânico que se espalha mais rápido do que o próprio vírus. Ao mesmo tempo, pessoas comuns lutam para sobreviver em uma sociedade que está desmoronando.

É possível explorar o filme “Contágio” a partir de diversos aspetos. 

• Tipos de contaminação
• Doenças / globalização
• Papel da OMS e da indústria farmacêutica
• Paralisações / setores básicos
• Medo e reações em massa
• Papel dos média

De que forma somos condicionados a ter medo? 

Como garantir a liberdade de informação e evitar abusos nos meios de comunicação?

Escreve um texto: 

• argumentativo a partir de um ou mais pontos de exploração do filme
• de opinião sobre as doenças que marcaram a humanidade

Cinco doenças que marcaram a história da humanidade

Atividade prática: experiências sobre fotossíntese

Libertação de oxigénio 

Condições necessárias à fotossíntese

Separação de pigmentos fotossintéticos

Obtenção de matéria pelos seres autotróficos

A fotossíntese é um processo de conversão de energia luminosa em energia química realizado por plantas, algas e cianobactérias.

 In: https://pt-pt.khanacademy.org

 

 In: https://pt-pt.khanacademy.org

Fase luminosa (dependente da luz)

Fase escura (não dependente da luz)

Plantas C4 e CAM (Metabolismo Ácido das Crassuláceas)

https://pt.khanacademy.org

https://www.fc.up.pt

Ingestão, digestão e absorção em seres vivos heterotróficos

In: http://martanarcisociencias.blogspot.com

Obtenção de matéria - CVG

 Digestão intracelular (Protozoários - seres unicelulares)

Digestão intra e extracelular (Cnidária - hidra e corais; Platelmintes - planária)

In: http://www.planetabio.com.br/digestao.html 

Digestão intracorporal e extracelular (Anelídeos - minhoca; Insetos - gafanhoto; Peixes; Anfíbios; Répteis; Aves; Mamíferos)

Minhoca

 In: http://laboratoriovivaciencias.blogspot.com

Aves

 In: http://portaldoprofessor.mec.gov.br

Para saber mais sobre o sistema digestivo humano

Digestão extracorporal nos fungos

Obtenção de matéria pelos seres unicelulares

Que mecanismos garantem a obtenção de matéria pelos seres vivos?

Estrutura da membrana celular

Permeabilidade da membrana

Transporte passivo

Transporte ativo

Transporte transmembranar nas células nervosas

 In: https://www.wiley.com

In: http://www.planetabio.com.br

Transporte de substancias de grandes dimensões

 In: http://www.cientic.com/tema_materia.html

Dia Mundial da alimentação 2020

Todos os anos, a Organização das Nações Unidas para a Alimentação e a Agricultura (FAO) celebra o Dia Mundial da Alimentação a 16 de outubro para comemorar a sua fundação em 1945. 

Ao assinalar o seu 75º aniversário, a FAO continua a cooperar com parceiros em todas as regiões para ajudar as pessoas mais vulneráveis à fome e desnutrição, para tornar os sistemas alimentares mais resilientes e os meios de subsistência mais sustentáveis. As graves repercussões da pandemia da COVID-19 vieram sublinhar a importância de todos nós, a nível mundial, demonstrarmos solidariedade e vontade de agir.

#WomenInScience

Emmanuelle Charpentier e Jennifer A. Doudna receberam o Prémio Nobel da Química 2020 pelo desenvolvimento de tecnologias inovadoras que incendiaram o mundo científico, reinventando pesquisas genéticas e tornando possível realizar microscirurgia no DNA. 

 In: https://on.unesco.org/2SwtBmo

Marie Curie é a única pessoa que ganhou o #PrémioNobel em dois campos científicos diferentes. O seu legado continua a inspirar-nos hoje.

A ativista austríaca Bertha von Suttner, foi a primeira mulher a ganhar o prêmio Nobel, em 1905.

Saiba mais: https://on.unesco.org/2FiDNGN

História da Ciência em Portugal.

1. O conhecimento na Idade Média: as universidades e o papa português.
2. Os descobrimentos portugueses e a sua relação com a ciência: navegação e cartografia; «novas terras e gentes».
3. A receção de Galileu: da Revolução Científica à globalização jesuítica.
4. O Iluminismo: os Estrangeirados, os Oratorianos e a Reforma Pombalina.
5. O Liberalismo e as Escolas Politécnicas e Médico‑Cirúrgicas.
6. A Receção de Darwin e as Ciências da Vida.
7. As Ciências da Terra e do Espaço e a Receção de Einstein.
8. A Medicina e Egas Moniz. O Estado Novo e a Ciência.
9. A União Europeia e a «explosão» da ciência em Portugal.

História da Ciência em Portugal. Lisboa: Arranha-Céus, 2.ª ed. revista, 2014.

Biomoléculas

A molécula é a unidade física da matéria. É a menor parte de uma substância que conserva as suas  propriedades. As moléculas que constituem os seres vivos são as biomoléculas.

Embora as células vivas sejam compostas principalmente por água, várias outras moléculas também são abundantes. Moléculas gigantescas, chamadas macromoléculas, povoam as células e fornecem funções importantes para a vida. Por exemplo, as macromoléculas fornecem suporte estrutural, uma fonte de combustível armazenado, a capacidade de armazenar e recuperar informações genéticas e a capacidade de acelerar reações bioquímicas. 

Os quatro tipos principais de macromoléculas: proteínas, hidratos de carbono, ácidos nucleicos e lipídios - desempenham esses papéis importantes na vida de uma célula.

In: http://bcs.whfreeman.com

 In: http://www.ehu.eus/biomoleculas/cibert.htm

 

Moléculas da vida - http://materiais.dbio.uevora.pt

 In: http://planetabio.com.br/bioquimica.html

Biomoléculas - http://www.cientic.com

Prótidos

Lípidos

Glícidos

Ácidos nucleicos

Célula: unidade de estrutura e função

https://www.youtube.com/watch?v=cLyD_i4KkJQ

 In: https://www.cellsalive.com/

A célula - http://www.cientic.com

Teoria Celular - http://materiais.dbio.uevora.pt

Organelos celulares - https://www.todamateria.com.br/organelas-celulares/

 In: http://www.planetabio.com.br/citoplasma.html

Organitos Membranares - http://materiais.dbio.uevora.pt

Lysosomes of root tip cells in corn seedlings

Semana Nacional sobre Espécies Invasoras

A Semana Nacional sobre Espécies Invasoras vai decorrer em Portugal de 10 a 18 de outubro de 2020 e tem como objectivo aumentar a sensibilização sobre as invasões biológicas a nível nacional. A equipa da Plataforma INVASORAS.PT juntou-se a diversas Entidades/ Associações/ Grupos informais, etc. e organizaram ações diversificadas sobre espécies exóticas invasoras.

 In: https://invasoras.pt/

Biodiversidade: atividade prática interdisciplinar

DAC (Domínio de Autonomia Curricular) - B&G, PORT

Num texto bem estruturado, com um mínimo de duzentas e um máximo de trezentas e cinquenta palavras, faça a apreciação crítica de um dos cartoon abaixo apresentados, da autoria de Steve Greenberg.

 Fonte: https://coreybradshaw.files.wordpress.com (consultado em 29/09/2020).

 Fonte: http://biology4alevel.blogspot.com (consultado em 29/09/2020).

O seu texto deve incluir: 

• a descrição da imagem apresentada, destacando elementos significativos da sua composição; 
• um comentário crítico, fundamentando devidamente a sua apreciação e utilizando um discurso valorativo; 
• uma conclusão adequada aos pontos de vista desenvolvidos. 

Observações: 

1. Para efeitos de contagem, considera-se uma palavra qualquer sequência delimitada por espaços em branco, mesmo quando esta integre elementos ligados por hífen (ex.: /dir-se-ia/). Qualquer número conta como uma única palavra, independentemente do número de algarismos que o constituam (ex.: /2020/). 

2. Relativamente ao desvio dos limites de extensão indicados – entre duzentas e trezentas e cinquenta palavras –, há que atender ao seguinte: − um desvio dos limites de extensão indicados implica uma desvalorização parcial (até 5 pontos) do texto produzido; − um texto com extensão inferior a oitenta palavras é classificado com zero pontos.

Links de interesse: U0 - Biodiversidade

O que acontece às dinâmicas que existem num ecossistema quando este é sujeito a alterações?

CienTic – Diversidade na Biosfera

Biodiversidade e Ecossistemas

• https://globalchange.umich.edu/globalchange2/ - University of Michigan's Global Change Courses, part of the Program in the Environment

• http://www.millenniumassessment.org/ - Avaliação dos ecossistemas do milénio

• World Wildlife Fund

• http://www2.icnf.pt/portal/pn/biodiversidade

• http://www.nationalgeographic.pt/

A célula

• https://www.cellsalive.com/index.htm 

Biomoléculas

• http://bcs.whfreeman.com/WebPub/Biology/life10e/Student/Animated%20Tutorials/at_0301_macromolecule/at_0301_macromolecule.html 

Ecossistema

 O "deslumbre" do mundo natural num documentário sobre a Arrábida

Conceito de Ecossistema 

In: http://www.planetabio.com/ecoconceitos.html

Todos os ecossistemas são formados por duas componentes:

1. A componente biótica ou biocenose que é constituída por todos os seres vivos do ecossistema e pelas relações que se estabelecem entre si. 
2. A componente abiótica ou biótopo que é formada pelas características físicas e químicas do ecossistema e da qual dependem os seres vivos que nele vivem.

O conjunto formado pela componente biótica, pelo biótopo e pelas interações que se estabelecem entre eles é designado por ecossistema.

Relações/ interações bióticas

Dinâmicas de interação existentes entre os seres vivos

 In: http://www.planetabio.com/rel.html

Relações/ interações abióticas

Dinâmicas de interação existentes entre os seres vivos e o ambiente

Fluxo de energia e ciclos da matéria

Fluxos de energia e ciclos de matéria nos ecossistemas

 In: http://www.planetabio.com/energetica.html

Dinâmicas populacionais decorrentes de interações bióticas e abióticas

O número de indivíduos de um ecossistema varia ao longo do tempo, modificando o tamanho das populações que o compõe. Por este motivo dizemos que os ecossistemas se encontram em equilíbrio dinâmico.

Existem vários fatores que condicionam esta variação e assim controlam este equilíbrio.

Extinção e conservação de espécies e importância da preservação da biodiversidade

Por que motivos precisamos de proteger a biodiversidade?

Para saber mais: https://ec.europa.eu

Montagem de Ecossistemas: Atividade prática

Ecossistemas Aquáticos




Ecossistemas Terrestres




Projeto Biosfera: um sistema fechado durante 2 anos

 

Exposição Itinerante do 𝗙𝗲𝘀𝘁𝗶𝘃𝗮𝗹 𝗜𝗻𝘁𝗲𝗿𝗻𝗮𝗰𝗶𝗼𝗻𝗮𝗹 𝗱𝗲 𝗜𝗺𝗮𝗴𝗲𝗺 𝗱𝗲 𝗡𝗮𝘁𝘂𝗿𝗲𝘇𝗮

 

A Exposição Itinerante tem início com a exibição de Fotografia da Biodiversidade, a decorrer entre 12 e 26 de setembro, no Centro de Educação de Ambiental da Quinta do Passal.

A 𝗲𝗻𝘁𝗿𝗮𝗱𝗮 é 𝗹𝗶𝘃𝗿𝗲.

Biodiversidade: atividade prática interdisciplinar

1. Cidadania e desenvolvimento

2. DAC (Domínio de Autonomia Curricular) - B&G, PORT

Discuta com os colegas as seguintes problemáticas e redija um texto de opinião bem estruturado, com um mínimo de 160 e um máximo de 260 palavras, em que defenda o seu ponto de vista sobre um destes temas. 

O seu texto deve incluir: 

• a indicação do seu ponto de vista; 
• a apresentação de, pelo menos, duas razões que justifiquem a sua posição; 
• uma conclusão adequada.

Importância da preservação da Biodiversidade

Visualizar a informação e os vídeos do Post "Preservação e conservação da Natureza e da Biodiversidade"

Medidas de proteção da Biodiversidade

Visualizar a informação e os vídeos do Post "Medidas de proteção dos ecossistemas"

Intervenções antrópicas que podem interferir na dinâmica dos ecossistemas (interações bióticas/ abióticas e extinção e conservação de espécies

Visualizar a informação e os vídeos do Post "Influência das catástrofes no equilíbrio dos ecossistemas"

Hierarquia biológica

Níveis de organização biológica dos seres vivos

A Biologia é a ciência que estuda toda a diversidade de vida desde o nível microscópico das moléculas e dos organelos das células, ao nível macro dos grandes ecossistemas que formam a biosfera.

Os seres vivos mais complexos são constituídos por partes elementares que se combinam até formarem um organismo completo.

• Os átomos ligam-se formando moléculas.
• Várias moléculas combinadas formam células.
• As células organizam-se em tecidos.
• Vários tecidos combinam-se em órgãos.
• Vários órgãos organizam-se em sistemas de órgãos.
• Os diferentes sistemas de órgãos combinam-se formando um organismo.
• Organismo ou ser vivo.

Níveis de organização biológica dos ecossistemas

A Ecologia é a ciência que estuda a estrutura, o funcionamento e o equilíbrio dos ecossistemas.

Os ecossistemas são compostos por vários elementos que se podem agrupar em unidades menores para facilitar o seu estudo e compreensão:

• Espécie – grupo de seres vivos, com caraterísticas semelhantes, que se podem cruzar e originar descendentes férteis.
• População – conjunto de seres vivos da mesma espécie que vivem num determinado local, num determinado período de tempo.
• Comunidade – conjunto de populações de todas as espécies do ecossistema.
• Ecossistema – conjunto formado pelos seres vivos, pelo meio ambiente e pelas relações que se estabelecem entre os seres vivos e entre estes e o meio.
• Bioma - Ecossistema com um clima particular que determina uma fauna (conjunto de animais) e uma flora (conjunto de plantas) típicas.
• Biosfera – conjunto de todos os ecossistemas existentes no planeta Terra.

O ecossistema é um sistema dinâmico, onde as componentes biótica e abiótica estão em permanente interação, influenciando-se mutuamente.

Todos os seres vivos desempenham um papel fundamental no equilíbrio do ecossistema.

 

Biodiversidade

#EstudoEmCasa - Diversidade na biosfera (1) | Aula 18 | 2021-01-28

Atividade / Recurso Complementar

A diversidade de vida na Terra desenvolve-se nas mais variadas formas e condições. Esta riqueza é de estrema importância para o planeta e para a Humanidade. Por este motivo tem de ser protegida.

2010 - Ano internacional da Biodiversidade

2011-2020 - Década das Nações Unidas para a Biodiversidade

• Quercus TV - Conservação da natureza

Estratégia de Biodiversidade da UE para 2030

In: https://ec.europa.eu

Dia internacional da Biodiversidade, 22 de maio

O Dia Internacional da Biodiversidade foi instituído, em 1992, pela UNESCO com o objetivo de promover o conhecimento sobre a biodiversidade e alertar para os problemas a ela associados.

Em 2020 teve como objetivo promover a sensibilização e esclarecer a importância da biodiversidade, bem como de outras questões globais relacionadas, tendo em vista a Conferência de Biodiversidade da ONU.

 In: https://unric.org/pt   https://www.cbd.int/idb/

Dia Mundial do Meio Ambiente, 5 de junho

Plano de recuperação e consolidação das aprendizagens

O Plano de recuperação e consolidação das aprendizagens, para o 10.º ano de escolaridade, vai integrar atividades de revisão e consolidação das aprendizagens relativas ao 9.º ano de escolaridade, de forma contínua, de modo a promover a transição para as aprendizagens subsequentes, numa lógica de continuidade, progressão e complexificação crescente, salvaguardando-se a sequencialidade do processo de ensino, de avaliação e de aprendizagem.

As atividades destinadas a recuperar e consolidar capacidades e atitudes serão desenvolvidas para todos os alunos de modo mais intensivo nas primeiras cinco semanas. 

As atividades destinadas a recuperar e consolidar conhecimentos serão desenvolvidas de modo mais intensivo no início de cada unidade relativa à componente da Biologia.

 In: https://www.dge.mec.pt

Considerações gerais sobre a disciplina

Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória,

Aprendizagens Essenciais

 In: https://www.dge.mec.pt

Documentos Curriculares em vigor

 In: https://www.dge.mec.pt

Estratégia Nacional de Educação para a Cidadania

 

In: https://cidadania.dge.mec.pt/ - página de apoio à organização da ENEC nas Escolas com muitos recursos, boas-práticas, documentos de referência, notícias e eventos.

Descritores de Desempenho do Perfil de Aprendizagens do Ensino Secundário

Ponto 2 do Artigo 20.º da Portaria n.º 226-A/2018 de 7 de agosto

Critérios de Avaliação

O uso de bata no laboratório, é obrigatório!

Manual adotado

Bom ano letivo 2020/2021

📚 As aulas vão começar e está tudo preparado para te receber em segurança. 

Não te esqueças: 

• Cumpre as regras de distanciamento; 
• Não partilhes objectos nem comida; 
• Evita tocar em superfícies; 
• Lava as mãos e usa sempre máscara. 

Esta é uma recomendação da @Direção-Geral da Saúde.

DGEstE - #EscolaEmSegurança - Regras Ensinos Básico e Secundário

DGEstE - Cuidados a ter no regresso às aulas

In: https://www.dgeste.mec.pt

Recomendações para crianças e encarregados de Educação da DGS