Métodos diretos e indiretos no estudo da estrutura interna da Terra

#EstudoEmCasa - Métodos de Estudo do Interior da Terra

#EscolaVirtual - Dinâmica interna da Terra

#CN7 - Estrutura e Dinâmica Interna da Terra

#EscolaVirtual - Constituição interna da Terra

 #CN7 - Estrutura interna da Terra

Para o conhecimento do interior da Terra foi preciso efetuar muitas observações e muitos estudos.

Sabe-se que a Terra tem, em média, 6.400 Km de raio e, portanto, um estudo directo não poderá ir além de pequenas profundidades. 

Para as zonas que ultrapassam os processos de observação directa, há que recorrer a outros métodos, chamados indirectos, como por exemplo o magnetismo, a sismicidade, o estudo dos meteoritos e a astrogeologia, a fim de conhecer o que se passa naquelas zonas do nosso planeta.

 In: http://domingos.home.sapo.pt

#EscolaVirtual - Métodos diretos e indiretos

#EscolaVirtual - Paleomagnetismo no oceano Atlântico

Magnetismo - https://www.dailymotion.com/video/x3gfg2w

Gravimetria - http://eaulas.usp.br/portal/video?idItem=382

Geotermia - http://80.172.221.43:9090/media/d3jkqmis/i015526.pdf

Representação esquemática dos modelos de estrutura interna da Terra

 In: http://wikiciencias.casadasciencias.org

MODELO SEGUNDO AS PROPRIEDADES QUÍMICAS (CLÁSSICO)

 In: http://www.colegiovascodagama.pt

MODELO SEGUNDO AS PROPRIEDADES FÍSICAS

 In: http://www.colegiovascodagama.pt

Para saber mais: http://www.lneg.pt

#CN7 - Ilustração dos modelos da estrutura interna da Terra

A Terra, um planeta em mudança!

#EstudoEmCasa - Princípios de raciocínio geológico

#EstudoEmCasa - Mobilismo geológico

Porque se extinguiram os dinossauros da face da Terra?

Apesar da sua calmaria aparente, a Terra é um planeta ativo, manifestando a sua atividade por diferentes processos que alteram a morfologia da sua superfície.

As modificações experimentadas pelo nosso planeta originaram diferentes consequências sobre o mundo vivo. Assim, existiram períodos de vida intensa e períodos de extinção em massa de muitas espécies.

#CN7 - Acontecimentos marcantes do passado

#EscolaVirtual - Alterações cíclicas ao longo do tempo geológico

Why did the dinosaurs go extinct?

Learn about the mass extinction event 66 million years ago and the evidence for what ended the age of the dinosaurs.

#EscolaVirtual - Os dinossauros

#EscolaVirtual - Extinção dos dinossauros - Teoria do Meteorito

Como podem ser explicadas as alterações do registo fóssil?

#CN7 - Atividade prática: Extinções em massa na história da Terra

As 6 grandes Extinções em Massa na história da Terra

Artwork by Ray Troll

Princípios básicos do raciocínio geológico

Catastrofismo
As faunas extintas estavam representadas em estratos que eram sucedidos por outros nos quais uma nova fauna se fazia representar. Cuvier interpretou estes dados como decorrentes de algum evento catastrófico, que extinguia os animais da região atingida ao mesmo tempo em que formava um estrato geológico caracterizado por esta fauna extinta. Para ele, este câmbio faunístico era claramente uma rutura de continuidade dos processos que operavam, enquanto a referida fauna vivia naquela localidade, porque por isso os estratos em que estas faunas eram escavadas encontravam-se claramente definidos em termos geológicos.

As mudanças/alterações são pontuais, bruscas, catastróficas e sem ciclicidade.

Uniformitarismo

Por sua vez, Lyell voltou-se aos fósseis de um grupo muito mais numeroso e que, portanto, apresentava uma amostra muito mais precisa para o seu projeto estatístico. As conchas fósseis do Terciário indicavam a ele que tinham estado submetidas a uma dinâmica de sucessão biótica que se dava de forma lenta e gradual, pois, seguindo a sequência temporal dos estratos em que ocorriam, podia ser constatada uma substituição gradativa e contínua dos grupos extintos, assim como o surgimento dos novos. 

As mudanças/alterações têm continuidade, são lentas, graduais e cíclicas.
 

Atualismo

As leis naturais universais são constantes no espaço e no tempo.

Princípio das "causas atuais".

In: O Atualismo entre uniformitaristas e catastrofistas  

Mobilismo Geológico

#CN7 - Fundamentos da Estrutura e da Dinâmica da Terra

• A Teoria da Deriva Continental

• Contributo da ciência, da tecnologia e da sociedade para o conhecimento da expansão dos fundos oceânicos

• Teoria da Tectónica de Placas

Datação absoluta e Memória dos tempos geológicos

 #EstudoEmCasa - Datação absoluta e Memória dos tempos geológicos

#EscolaVirtual - Datação relativa e datação radiométrica

#EscolaVirtual - Datação absoluta ou radiométrica

#EscolaVirtual - Cálculo da datação radiométrica

#CN7 - As grandes etapas da história da Terra

#EscolaVirtual - História da Terra

Durante os séculos XIX e XX os geólogos usaram princípios de datação relativa e absoluta das rochas, cruzaram informação geológica de vários pontos do globo, tendo sido possível a construção da escala dos tempo geológicos - um calendário de idade relativa da história geológica da Terra. Cada intervalo de tempo desta escala é relacionável com um determinado conjunto de fósseis característicos.

A escala dos tempos geológicos está organizada em quatro grandes categorias hierárquicas de unidades de tempo: eons, eras, períodos, e épocas, sendo o eon a unidade maior.

In: http://fossil.uc.pt

 In: http://fossil.uc.pt

Os seres vivos que habitaram a Terra foram-se alterando ao longo do tempo. A História da Terra é feita de grandes extinções em massa seguida de grande explosão de vida.

Artwork by Ray Troll

#EscolaVirtual - A história da vida

Eras e períodos Geológicos

PRÉ-CAMBRIANO

Formação do mundo e a origem da vida.

• HADEANO, ARQUEANO, PROTEROZÓICO, NEOPROTEROZÓICO III
• Primeiros seres vivos pluricelulares, animais primitivos de corpo mole (cnidários e anelídeos) e algas verdes.

ERA PALEOZÓICA
A Era dos invertebrados e o aparecimento dos primeiros seres vivos terrestres.

• CAMBRIANO, ORDOVICIANO, SILURIANO
• Domínio dos invertebrados primitivos (trilobites, graptozoários, braquiópodes,nautilóides...), aparecimento dos peixes, plantas e artrópodes terrestres.
• DEVONIANO, CARBONÍFERO, PERMIANO
• Domínio dos peixes e braquiópodes no Devoniano. Domínio dos anfíbios e as primeiras florestas no Carbonífero. Domínio dos répteis primitivos e protomamíferos no Permiano.

ERA MESOZÓICA
O mundo é dos dinossauros!

• TRIASSICO, JURÁSSICO, CRETÁCEO
• A Era dos Dinossauros, amonites, répteis marinhos, gimnospérmicas, pterossauros e aparecimento dos mamíferos, aves, angiospérmicas (plantas com flores) e corais modernos.

ERA CENOZÓICA
A Era dos mamíferos, aves, insetos e plantas com flores.

• TERCIÁRIO
• Inicio do domínio dos mamíferos, aves, peixes teleósteos.
• PALEOCENO, EOCENO, OLIGOCEN
• Mamíferos primitivos e o aparecimento das baleias e outros mamíferos modernos.
• NEÓGENO, MIOCENO, PLIOCENO
• Diversificação dos mamíferos modernos e aparecimento dos primeiros homens.
• QUATERNÁRIO
• Fauna Moderna.
• PLEISTOCENO
• Mamíferos gigantes da Idade do Gelo. Desenvolvimento da inteligência.
• HOLOCENO
• Domínio do homem e dos animais atuais

Para saber mais consulta:
http://www.lneg.pt/CienciaParaTodos/dossiers/fosseis

Atividade de Aprendizagem
https://blossoms.mit.edu/videos/lessons/geologic_time_ticking_our_planet%E2%80%99s_46_billion_year_clock

A medida do tempo e a idade da Terra – datação relativa

 #EstudoEmCasa - A medida do tempo e a idade da Terra – datação relativa

A história da Terra está preservada nas paisagens geológicas, nas rochas e nos fósseis que são testemunhos do passado, funcionando como documentos históricos que nos ajudam a reconstituir o passado do nosso planeta.

#CN7 - A Terra conta a sua história

Os fósseis são muito importantes na reconstituição da história da Terra.

#CN7 - A importância dos fósseis para a reconstituição da história da Terra

#CN7 - O tempo geológico e datação das rochas

A Terra conta já com cerca de 4.600 Milhões de anos! E neste vasto período de tempo, a Terra e a Vida não pararam de se transformar!

#EscolaVirtual - Tempo histórico e tempo geológico

Tempo Geológico

Tempo Histórico

Hoje com o auxílio dos fósseis, das rochas e das paisagens geológicas, conhecemos cada vez melhor a longa história do nosso planeta azul e da nossa região.

#EscolaVirtual - Datação relativa e datação radiométrica

#EscolaVirtual - Princípio da horizontalidade e princípio da sobreposição de estratos

 

#EscolaVirtual - Datação relativa das rochas

Mensagem de Feliz Páscoa:)

Desejo a todas e a todos as/os Alunas/os uma Santa Páscoa, com esperança, alegria e encanto de viver e de crescer! 

 Tesouros para toda a Comunidade: https://www.diocese-porto.pt

Desafio - à procura de diferentes tipos de rocha

 Desafio #CienciaVivaEmCasa

Atividades para fazer em família para todas as idades!

Já olhou para o interior da sua casa? Apostamos que está cheio de rochas ornamentais que utilizamos nas bancadas, nos parapeitos da janela, nos tampos dos móveis, no pavimento...

Sim, é isso mesmo, as rochas estão em todo o lado!

Fotografe e identifique!

Identificação de amostras de rochas magmáticas

Identificação de amostras sedimentares e metamórficas

Já olhou para os parapeitos da sua janela ou bancada da sua cozinha? Apostamos que está cheio de vida…. fossilizada. Fotografe e envie-nos. Vamos ficar a conhecer os restantes hóspedes de sua casa… estamos a falar de fósseis, claro!

In: http://www.cienciaviva.pt/ciencia-viva-em-casa/#programa

Sim, é isso mesmo, os fósseis estão em todo o lado!

As cidades, tal como as nossas casas, são construídas de materiais geológicos (de pedra, de areia, cascalho, barro, asfalto, etc.) e, com esses materiais, são trazidos para o ambiente urbano muitos fósseis que esperam apenas um olhar mais atento para poderem ser vistos e devidamente apreciados. Os fósseis (do latim fossile < fossu, cavado, retirado do chão cavando) são todo e qualquer vestígio identificável, corpóreo ou de atividade orgânica, de organismos do passado, conservado em contextos geológicos, isto é, nas rochas. Em nossas casas, os fósseis podem ser encontrados nas bancadas da cozinha, nos parapeitos das janelas e nas soleiras e ombreiras das portas, nas rochas que ornamentam as lareiras, nas escadarias do prédio, etc.

Faça como nós e parta à (re)descoberta do seu lar!

As rochas, arquivos que relatam a história da Terra

#EstudoEmCasa - Ciclo das rochas – rochas magmáticas e metamórficas

#EstudoEmCasa - Ciclo das rochas – rochas sedimentares

O planeta Terra é um sistema, dotado de dinamismo interno e externo, possuidor de uma história inscrita nos seus próprios arquivos.

Conhecer a história da Terra é conhecer a sua evolução e os seus fenómenos naturais.

A Geologia é a Ciência que estuda a Terra, os seus materiais constituintes, como rochas e minerais, as suas propriedades físicas e químicas, a sua história e os processos que nela ocorrem.

Hutton defende que a Terra é essencialmente uma máquina de calor. Para suster a vida é necessário que haja degradação de energia: os animais alimentam-se de plantas; estas precisam de solo; e o solo forma-se por meteorização das rochas preexistentes. A erosão arrasta depois os sedimentos dos continentes para os oceanos. Para manter a máquina a trabalhar sem decaímento é necessário um mecanismo restaurador; a prova que ele opera está no facto de parte dos continentes serem formados por sedimentos originalmente depositados nos oceanos. O calor subterrâneo é capaz de gerar material em fusão, o magma, que é expelido nas erupções vulcânicas. A atuação de forças internas é também demonstrada pelo dobramento e fraturação das rochas dispostas originalmente em sequência de estratos horizontais, devido à ação da gravidade.

In: António Ribeiro (1998). As ciências da natureza - geologia no século XVIII.

A camada rígida (sólida) mais externa da Terra é a litosfera e é constituída essencialmente por rochas. As rochas são agregados de minerais, e diferem entre si basicamente pela composição mineralógica e pela textura (tamanho e forma dos grãos minerais e o modo como estes estão dispostos). 

Os Minerais são as unidades básicas das Rochas - recuperação e consolidação de aprendizagens 

A mineralogia e a textura que caracterizam a rocha são determinadas pela sua origem geológica, ou seja, onde e como se formou.

Quanto à sua origem, podemos considerar três tipos básicos de rochas:

• Rochas Magmáticas - formadas por solidificação de rochas fundidas (magma);
• Rochas Sedimentares - formadas por deposição de materiais em ambientes continentais ou marinhos;
• Rochas Metamórficas - formadas pela transformação de rochas pré-existentes no estado sólido devido ao aumento da pressão e da temperatura.

Os três grupos de rochas - magmáticas, sedimentares e metamórficas, transformam-se continuamente na natureza num conjunto de processos geológicos denominado o Ciclo das Rochas. Este foi pela primeira vez descrito em 1785 pelo escocês James Hutton, numa apresentação oral diante da Royal Society of Edimburg.

O ciclo das rochas:

 In: http://fossil.uc.pt

Após arrefecimento, o magma solidifica originando rochas magmáticas. Estas podem-se formar-se à superfície devido a processos vulcânicos, ou no interior da crusta.

Uma vez expostas à superfície, as rochas sofrem meteorização e erosão, processos promovidos fundamentalmente pela água e pelo ar, originando sedimentos. Estes depois de transportados pela água e pelo vento, depositam-se em zonas deprimidas da crosta continental ou oceânica. Devido a fenómenos de subsidência, os materiais da crosta vão afundando aumentando a pressão e a temperatura. Originam então rochas sedimentares.

Com o continuar do processo de subsidência crustal, em que a pressão e a temperatura aumentam, as rochas sofrem recristalizações no estado sólido dos seus minerais. Surgem as rochas metamórficas.

Caso a temperatura ainda aumente mais as rochas fundem originando-se o magma, que pode voltar a formar novamente rochas magmáticas.

In: http://fossil.uc.pt

#CN7 - Formação das rochas magmáticas ou ígneas - recuperação e consolidação de aprendizagens 

Rochas magmáticas - https://colegiovascodagama.pt

#CN7 - Formação das rochas sedimentares - recuperação e consolidação de aprendizagens 

Rochas sedimentares - https://colegiovascodagama.pt

#EscolaVirtual - Génese das rochas sedimentares

#EscolaVirtual - Identificação de rochas sedimentares

#EscolaVirtual - Deposição de detritos transportados pela água

#CN7 - Formação das rochas metamórficas - recuperação e consolidação de aprendizagens 

Rochas metamórficas - https://colegiovascodagama.pt